viernes, 13 de abril de 2012

MINISTERIO DE IMPORTACIÓN, Raúl Vacas


MINISTERIO DE IMPORTACIÓN

A mí me importa un huevo.
A mí me importa un comino.
A mí me importa un rábano.
A mí me importa un pepino.


   Este poema juega con el doble sentido: importación significa "traer de fuera un bien o una mercancía que no se encuentra en el país de uno" e importar también significa "tener valor o interés para alguien. Además el poema está construido mediante la repetición de la misma estructura sintáctica (paralelismo) en los cuatro versos: una repetición, pues, anafórica. La rima es consonante y los versos son de arte menor.

Sara Antelo Vázquez [1ºB]

Collage: Pablo Martínez [1ºA]

miércoles, 11 de abril de 2012

[NEGRO MURCIÉLAGO...], Raúl Vacas


Negro murciélago.
Se lo comió la luna.
Dulces sueños.



   Este poema es un claro ejemplo de que el lenguaje literario pretende ser vidriera (José Hierro), porque las palabras están dispuestas para crear belleza, causar impacto.
   Una imagen y una personificación (la luna se come al murciélago cuando desaparece en la oscuridad) bastan para conciliar el sueño.
    Uxía Castelos Medín [1ºC]

martes, 10 de abril de 2012

PREDICTOR, Raúl vacas

PREDICTOR

Si al final de estas letras, tan recientes como tus besos, no vuelves nunca
a leer este poema con aquel suspiro que te hacía mas niña
y a la vez tan efervescente.
Si al final de este feliz abecedario para dos, digo,
olvidas que el amor es como una dulce mentira que se comparte a solas,
que se llora a solas o que se inventa a solas pensaré
que tu amor no fue tan cierto como el mío.
Tan cuantitativamente real como los veinticuatro mil besos,
las treinta y siete mil caricias, los veinte mil abrazos
y lo que nunca se dice o se olvida.
Si al final de este recuerdo, de este recuerdo ebrio de amor,
de esa memoria póstuma en tu nombre,
tus labios no pronuncian ningún beso y tus ojos no escupen ya más lluvia
quizá será porque tu amor no supo que las horas son deliciosamente
minúsculas cuando se quiere y tristes, lentas,
como el otoño, el óxido, cuando el amor enferma.
¿Me querías? ¿me has querido? Te quiero.
¿Me querías? ¿me has querido? Quizá no.
Pero si al enterrar en el aire la última de estas letras aprendes a llorar
y a descorchar tu alegría con los besos que censuró el olvido,
si en mi verso reconoces el amor que deletreo para ti a, m, o, r,
entonces, sin ninguna duda, tan cierto como que Dios no existe,
podré incluir tu nombre en esta carta
después de donde dije incomprensiblemente y sin saber por qué
mi única mentira cierta; te quiero

**********
  1. Anáfora: Repite la estructura sintáctica “Si al final de…” al principio de los versos 1, 4, 11.
  2. Anáfora: Se repite la estructura “¿Me querías?, ¿me has querido?” en los versos 17,18.
  3. Paralelismo: La estructura oracional de los versos 17 y 18 en muy parecida.
  4. Personificación: Le atribuye cualidades humanas a las letras y al amor.
  5. Metáfora: Está comparando el amor con las horas.
  6. Paradoja: En “Mi única mentira cierta: te quiero” y “Olvidas que el amor es como una dulce mentira”.
    Rosalía Doporto Regueiro

martes, 27 de marzo de 2012

CARTA DE RECLAMACIONES, Raúl Vacas


CARTA DE RECLAMACIONES
        
Para tu amor no hay sábanas ni heridas,
ni sombras que se mueran con el mido
Para tu amor no hay húmedo vestido
ni salamandras distraídas
        
Para tu amor no hay letras contenidas,
no hay vencedor ni habrá nunca vencido
para tu amor no hay lúbrico gemido
que junte en una sola nuestras vidas
        
Para tu amor no hay fábricas de sueños,
No hay estación de frío y macedonia
no hay mapas de cristal ni ojos isleños
        
Para tu amor no hay nubes de colonia,
No hay lágrimas metálicas, no hay dueños
Para tu amor no hay mar, querida Sonia.

***

   Este poema es simplemente una reclamación al amor egoísta e injusto de Sonia. Usando estas figuras retóricas, Raúl Vacas convierte una simple reclamación en un poema, lo que lo hace más bello. En resumen: transforma una carta de reclamación (cristal) en un ejemplo de lenguaje literario (vidriera), en el que importa la manera en la que se presenta el mensaje más que propio mensaje.        
        
  1. Anáfora: repite la estructura sintáctica “Para tu amor no hay” al principio de los versos 1, 3, 5, 7, 9, 12, 14, para recalcar lo que no hay para su amor. 
  2. Anáfora: Las conjunciones copulativas no y ni al principio de la mayoría de los versos. Repite el “no hay” y la conjunción copulativa “ni” y la oración "para tu amor no hay".
  3. Paralelismo: repite casi la misma estructura oracional en los versos 3, 7, 9 y 12.
  4. Personificación: Atribuye cualidades humanas a un objeto sombras que se mueran. Las sombras no se pueden morir.
  5. Metáforas: Identifica a los mapas con el cristal y a las lágrimas con el metal.

        Irene García Pizarro [1ºA]

jueves, 15 de marzo de 2012

INSTRUCCIONES PARA LLORAR, Julio Cortázar




INSTRUCCIONES PARA LLORAR

   Instrucciones para llorar. Dejando de lado los motivos, atengámonos a la manera correcta de llorar, entendiendo por esto un llanto que no ingrese en el escándalo, ni que insulte a la sonrisa con su paralela y torpe semejanza. El llanto medio u ordinario consiste en una contracción general del rostro y un sonido espasmódico acompañado de lágrimas y mocos, estos últimos al final, pues el llanto se acaba en el momento en que uno se suena enérgicamente. Para llorar, dirija la imaginación hacia usted mismo, y si esto le resulta imposible por haber contraído el hábito de creer en el mundo exterior, piense en un pato cubierto de hormigas o en esos golfos del estrecho de Magallanes en los que no entra nadie, nunca. Llegado el llanto, se tapará  con decoro el rostro usando ambas manos con la palma hacia adentro. Los niños llorarán con la manga del saco contra la cara, y de preferencia en un rincón del cuarto. Duración media del llanto, tres minutos.
JULIO CORTÁZAR, Historias de cronopios y de famas, Edhasa, Barcelona, 2007 (1962).
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martes, 6 de marzo de 2012

[ERES ALTA Y DELGADA...], María Elena Walsh & Leda Valladares


MARÍA ELENA WALSH & LEDA VALLADARES, Canciones del tiempo de Maricastaña, Disc Jockey, 1958.



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Eres alta y delgada
como tu madre,
morená saladá,
como tu madre.
Bendita sea la rama
que al tronco salé,
morená saladá,
que al tronco sale.

Toda la noche paso,
niña, pensando en ti.
Yo de amores me muero
desde que te vi,
morená saladá,
desde que te vi.

Eres como la rosa
de Alejandriá,
morená saladá,
de Alejandriá,
colorada de noche,
blanca de día,
morená saladá,
blanca de día.

 

ENCUENTROS EN LA TERCERA FRASE

Ellos eran altos y rubios como la cerveza.
Ellas altas y delgadas como sus madres morenas.
Un día de otoño se encontraron. Se amaron.

lunes, 5 de marzo de 2012

TATUAJE, Rocío Jurado


TATUAJE

Él vino en un barco, de nombre extranjero
lo encontré en el puerto un anochecer,
cuando el blanco faro sobre los veleros
su beso de plata dejaba caer.

Era hermoso y rubio como la cerveza,
el pecho tatuado con un corazón,
en su voz amarga, había la tristeza
doliente y cansada del bandoneón.

Y ante dos copas de aguardiente
sobre el manchado mostrador,
él fue contándome entre dientes
la vieja historia de su amor.

Mira mi brazo tatuado
con este nombre de mujer,
es el recuerdo de un pasado
que nunca más ha de volver.

Ella me quiso y me ha olvidado,
en cambio, yo, no la olvidé
y para siempre voy marcado
con este nombre de mujer.

Él se fue una tarde, con rumbo ignorado,
en el mismo barco que la conoció
pero entre sus labios, se dejó olvidado,
el beso de amante, que la enveneno.

Errante lo busca por todos los puertos,
a los marineros pregunta por él,
y nadie le dice, si esta vivo o muerto
y sigue en su duda buscándolo fiel.

Y va sangrando lentamente
de mostrador en mostrador,
ante una copa de aguardiente
donde se ahoga su dolor.

Mira su nombre tatuado
en la caricia de mi piel,
a fuego lento lo he marcado
y para siempre iré con él.

Quizá ya tú, me has olvidado
en cambio, yo, no té olvidé,
y hasta que no te haya encontrado
sin descansar te buscaré.

Rafael de León [letra] & Manuel Quiroga [música]




ENCUENTROS EN LA TERCERA FRASE

Ellos eran altos y rubios como la cerveza.
Ellas altas y delgadas como sus madres morenas.
Un día de otoño se encontraron. Se amaron.

jueves, 1 de marzo de 2012

ENCUENTROS EN LA TERCERA FRASE, Raúl Vacas

STEVEN SPIELBERG, Encuentros en la tercera fase, EE.UU., 1977, 132 minutos.


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ENCUENTROS EN LA TERCERA FRASE

Ellos eran altos y rubios como la cerveza.
Ellas altas y delgadas como sus madres morenas.
Un día de otoño se encontraron. Se amaron.


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   Frases hechas, frases que se rompen para conseguir efectos mágicos. 
En este pequeño poema, que no espera cola, encontramos tres referencias a obras previas:
   La magia del poema sólo se percibe si atendemos al humor de Raúl Vacas al trivializar: un trascendente contacto interplanetario se convierte aquí en un risible ligoteo terrenal; la relación entre humanos y extraterrestres, en un intercambio entre unos nórdicos y unas raciales morenas españolas, a las que, por cierto, les bastan tres frases para que surja el flechazo.
   ¡Qué prisas se da el amor... en esas galaxias!

miércoles, 29 de febrero de 2012

FRASES HECHAS


Consumir preferentemente, modo de empleo, insert coin... Frases hechas... Expresiones con las que damos una rápida respuesta. Platos precocinados que sirven para matar el hambre, pero que poco alimentan.
Es cierto que Raúl Vacas acude a ellas para extraer, en los usos dislocados del poema, esas vitaminas, esos nutrientes en los que nosotros no habíamos reparado. 
Otras veces, simplemente, las rompe. De eso nos tocará hablar a los postres.

viernes, 24 de febrero de 2012

RAÚL VACAS EN EL IES FRANCISCO AGUIAR 05



Lo que más me gustó de la charla de Raúl Vacas fue la cámara de fotos antigua de la que salían poemas en una cinta de papel.
    Lara López [1ºB]
***
Raúl: 
A mí me gusta leer poesía, pero tengo que ser sincera y decir que cuando leí tus poemas no los comprendía, Ahora, gracias a tus explicaciones tan claras, las entiendo a la perfección. Durante tu visita te estuve observando en todo momento y estudiando tus pasos y palabras, y sigo sin saber cómo se te ocurren esas maravillosas ideas. A mí me gusta leer y escribir y mis poemas parecían tonterías; ahora, gracias a ti, descubrí que los poemas que escribo son así porque yo también tengo imaginación.
Jéssica Suárez Viña [2ºA]
***
Consumir preferentemente me hizo pensar sobre la dificultad de escribir poemas. Ahora sé que hay que saber escuchar y estar permanentemente atento, porque hay cosas que sólo ocurren una vez, como la mariposa que sale del libro de poemas que Raúl estaba leyendo.
Rosalía Doporto Regueiro [1ºB]

jueves, 23 de febrero de 2012

RAÚL VACAS EN EL IES FRANCISCO AGUIAR 04

Consumir preferentemente me ayudó a comprender lo que es la poesía. Al principio pensé que en el colegio me habían mandado leer un libro aburrido y cursi, que sólo hablaba de amor… Pero reflexionando sobre los poemas nos damos cuenta de que los poetas no sólo escriben sobre el amor, sino también sobre otras muchas cosas: la sociedad, cómo funciona nuestro mundo, las experiencias tristes, las que nos hacen gracia …
   Raúl Vacas es, sin duda, uno de los mejores artistas que conozco, porque te obliga a pensar sobre los poemas, no basta con leerlos, siempre hay una tarea extra detrás: poner letras en orden, investigar sobre para qué sirven unos medicamentos o separar dos cartas mezcladas entre sí. Además de todo esto, sus poemas permiten varias interpretaciones.
   Lo que más me gustó del encuentro con Raúl Vacas fue lo que contó sobre la forma que tenía de inspirarse: algo tan común y sencillo como un paseo por el campo, una llamada telefónica... le valían como razón para construir un poema. Con eso acabé de darme cuenta de que hasta ahora tenía una idea equivocada de la poesía, que era para mí algo alejado a lo que no quería acercarme.


Pablo Martínez [1ºA]
***
De Raúl Vacas me impresionaron sus haikus en bolsitas de té, su libro del que salía volando una mariposa, su tren en cuyas ventanillas había haikus: un hombre extraordinario.

Iago Filgueiras [1ºB]
***
Raúl Vacas me pareció un chico majísimo y no era lo que me esperaba. Yo esperaba un aburrido chico que no sabe divertir, y, al contrario, es un chico increíblemente divertido, al igual que sus poemas, que no parecen poemas sino textos en verso divertidos, un poco difíciles de entender, pero buenísimos. En definitiva, Raúl Vacas es increíble y comprende muy bien a lo niños. Me gustaría leer más libros sobre este escritor que me gusta tanto y me ha dado ganas de leer poemas.
Sobre el libro de Consumir preferentemente me ha encantado sobre todo: Peoma y Sms.

Pablo Buyo [1ºA]
***
***
 Raúl, el día que viniste a mi instituto me pareció un poco raro, ya que conocer a un escritor que nunca había visto era muy extraño para mí. Pero al venir me has enseñado una lección: que no se juzgan las cosas sin verlas o sin saber cómo son.
Me gustaría seguir leyendo libros tuyos de poesía para aprender más sobre la importancia que no le damos a la poesía; me encantan tus poemas en los que tengo que ponerme a pensar y descifrarlos para saber su significado. También me ha gustado mucho la forma en la que nos explicaste cosas que no entendíamos y el vocabulario fácil con el que te expresaste, ya que otros escritores o poetas se explican de un modo muy diferente y con un vocabulario mucho más complejo. Te agradezco que hayas venido,  porque me has dado una lección muy valiosa para la vida.

Daniel Aragón Romay [1ºA]

viernes, 17 de febrero de 2012

RAÚL VACAS EN EL IES FRANCISCO AGUIAR 03


Raúl Vacas nos mostró cuáles eran los verdaderos motivos de su libro: cumplir tus sueños antes de que crezcas.
Carmen Núñez Carro [2ºB]

***
En un primer momento pensé que Raúl Vacas tenía una forma extraña de escribir. Después descubrí que sus ideas eran geniales: meter poemas en sobres de té, sacarlos de una cámara fotográfica antigua. Impresionante y divertido.

Andrea Sánchez [1ºD]
***
Al principio cuando vi el libro por primera vez me pareció un poco cursi ya que la mayoría de los poemas no los entendía y tenían versos que hablaban del amor, pero después, cuando comprendí todos los poemas en los que tenía dudas, supe que esos poemas hablaban de hechos reales y me ayudaron a ser mejor persona.
La charla me gustó porque los libros que publica Raúl Vacas son muy curiosos ya que en su maleta hay muchos objetos que nos hacen viajar a la imaginación para comprender esos libros con sus poemas, como por ejemplo el megáfono con el que leyó el poema relacionado con una compañía teléfonica relacionada con la literatura, o como la mariposa que salía del libro cuando acababa de leer el poema.

Roque Gómez Teijo [1ºA]

***
La visita de Raúl Vacas me pareció muy gratificante. Es un gran escritor, pero no sólo por sus libros, sino porque tiene  mucha imaginación. Ha demostrado que tiene esa gran virtud que realmente usa en sus escritos. Una de las cosas que me sorprendió es la maleta que lleva consigo. No me esperaba que fuera un chico tan joven y tan culto en el ámbito de la poesí­a. Los prejuicios que he tenido sobre este
libro no son nada conformes con las impresiones posteriores a la lectura. Al principio, pensaba "otro libro más de poesía cursi", pero después me he dado cuenta de que este libro nos hace jugar y hacer un acertijo divertido. Para algunos de los poemas que eran difíciles de comprender, bien por su vocabulario (Vademecum) o porque había que descifrarlos con papel y lápiz (Peoma), se ha necesitado la ayuda del profesor para poder descifrarlos y entenderlos, y, cuando ya lo entendías te dabas cuenta de que tus ideas eran totalmente equivocadas por el simple motivo de que los poemas tratan asuntos cotidianos y nos muestran de un modo poético y divertido cómo es nuestra sociedad. En el caso de Caja rápida, los poemas eran cortos y aparentemente fáciles de comprender, pero aún así necesitamos ayuda.
Uno de los poemas que más me ha llamadola atención es Encuentros en la tercera frase, ya que me hizo mucha gracia al darme cuenta de la ruptura tan ridícula y graciosa de la frase hecha.
En mi opinión, lo que nos enseña este libro es que la poesí­a no es sólo rima, ya que en este libro nos demuestran que la rima no es un factor tan importante para la elaboración de los poemas, sino que se pueden hacer igual o de mejor manera. También hay que destacar el gran trabajo de Pep Monserrat, pero, sobre todo, la cita de Montaigne: "El niño no es una botella que hay que llenar, sino un fuego que es preciso encender.", que, en mi opinión, define completamente el libro. Es decir: el artista no realiza su obra para que sea comtemplado de una sola manera, sino para que tú mismo decidas cómo quieres tomarte lo que has visto y para buscarle tu propio mensaje. Pienso que el libro busca que no nos dejemos llenar y, sobre todo, que seamos fuegos que hay que encender.

                                                                                       Irene García Pizarro [1ºA]

***

Raúl Vacas, con pocas palabras, me hizo pensar que la literatura puede resultar divertida y que con la imaginación se puede ver cualquier cosa, pensar que puedes estar en muchos lugares: solo hace falta imaginarlo... Su visita al Instituto me pareció impactante, con esa maleta tan especial que llevaba con él, y las ideas tan originales que se le ocurren y nos mostró. El libro Consumir Preferentemente me pareció muy original; la primera impresión que tuve al ver por primera vez el libro es que no iba a ser como los muchos otros libros que había leído, sino que iba a ser un tanto diferente, especial.

Clara Núñez [1ºA]
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Raúl Vacas nos demostró que la imaginación no tiene límites, que de un simple retrovisor se puede obtener un poema precioso.
Lucía Sosa Oubel [1ºD]

miércoles, 15 de febrero de 2012

RAÚL VACAS EN EL IES FRANCISCO AGUIAR 02

El encuentro de ayer con Raúl Vacas me pareció divertido e interesante. Además de aprender cosas sobre él y la poesía, lo que más me gustó, fueron sus ideas de rellenar bolsas de té con poemas escritos en miniatura o, por ejemplo, su poema al revés, para que lo tengas que leer delante de un espejo para saber qué dice.
¡Me gustó mucho! ¡Espero recibir más visitas así!

Nerea Nogueira [1ºA]
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La charla de Raúl Vacas me pareció espectacular; en ella aprendí mucho y descubrí cosas que no sabía antes. Respecto a Consumir preferentemente,  al principio me parecía aburrido. Gracias, en primer lugar a mi profesor (que nos ayudó a mí y a toda la clase a entenderlo) y, en segundo lugar, a sus explicaciones en el recital, pude comprenderlo.
He seguido una de sus sugerencias: Nach me ha encantado.
No podré olvidar el último truco de la charla en el que nos puso a prueba para saber si estábamos atentos.
Gracias a Raúl Vacas por su tiempo con nosotros.

Pablo Ferrer Herrero    [1ºA]

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Raúl Vacas me ha parecido un escritor muy encantador y gracioso. Al principio no entendía sus poemas, pero, en cuanto el profesor nos los ha explicado, mis pensamientos han cambiado radicalmente. Me han sorprendido muchísimo las cosas que ha dicho, porque las decía desde el punto de vista de un niño de nuestra edad y así es más fácil entenderlo.
También me han gustado mucho todas las cosas que él llevaba en la "maleta": un montón de libros, una mariposa voladora dentro de uno de ellos, una cebolla...
Su visita me ha fascinado.
Paula Ois Fraga [1ºA]

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Además de hablarnos de sus libros, mencionó a otros autores como Pablo Neruda. Me sorprendió bastante, porque pensaba que cuando los escritores van a dar charlas, no suelen hablar sobre otros libros que les gusten y no sean suyos, ni de otros escritores, a menos que les pregunten. También me sorprendieron otras muchas cosas como poemas suyos muy originales que nos enseñó como alguno incluido en Efectos secundarios. Raúl Vacas me parece muy original y un gran escritor.

Alba Pérez Medín [1ºA]

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Me parecieron muy interesantes las anécdotas de su vida. Conforme las iba contando, me entraban ganas de escribir. Los trabajos que hizo con los haikus escondidos en el tren o en la caja de bombones, demuestran que es un gran escritor. ¡Ya pueden reírse algunos de su apellido!

Daniel Otero Yáñez [1ºA]

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La visita de ayer de Raúl Vacas al instituto me pareció toda una lección de poesía y de diversión de una manera distinta. Creo que nos enseñó que la poesía no es aburrida, como muchas personas pudieran pensar. Nos hizo reflexionar: componer una poesía puede ser todo un juego de palabras. Me impresionaron sus trucos, fueron muy divertidos.
Creo que es un escritor muy agradable y alegre que explica sus poemas con un vocabulario que se puede entender fácilmente. También me pareció muy buena idea la de Raúl con respecto a hablarnos de otros escritores que se parecían a él en la forma de escribir.
Cada poema nos lo explicaba enseñándonos uno de sus trucos, como el de la mariposa o la luminosidad del objeto que extraía del corazón, e incluso la lectura del poema de Telefónica usando un megáfono.
Me pareció muy buena idea que nos enseñase algunos de sus libros para que los viésemos. Me gustaría leer Efectos Secundarios.                 
            María Peteiro Castro [1ºA]

***

Este maravilloso escritor de poemas vino ayer a nuestro instituto a hablarnos sobre su trabajo de poeta.
Raúl Vacas me pareció muy ingenioso, porque apareció con una gran maleta, de la que sacó varias cosas.
Me impresionó mucho, porque nos enseñó a divertirnos con la poesía y nos dijo cómo hacer regalos poéticos e ingeniosos: por ejemplo: un regalo hecho con bolsas de té, que contenían haikus, o medicamentos con poemas en vez de pastillas.
También nos enseñó un poema que se podía leer sólo mirándolo en el espejo, u otro que nos leyó con un megáfono para parecerse a los locutores de telefonía.
También nos enseñó un poema suyo en el que aparecían números, pero escritos de una manera excepcional: unidos con otras palabras; como por ejemplo: estresaDOS, o algUNO.
Este escritor no es un escritor de poemas cualquiera, es fantástico.

Noelia Fraga Pérez [1ºB]

viernes, 10 de febrero de 2012

RAÚL VACAS EN EL IES FRANCISCO AGUIAR

Elvira Castro presenta a Raúl Vacas.

   Hace hoy exactamente ya dos años que estuvo con nosotros, por primera vez, Raúl Vacas. Aquella tarde del 9 de febrero del 2010 este salón de actos lo llenaban alrededor de 200 de alumnos.
   Hemos aprendido muchas cosas desde entonces: una de ellas, que leer poesía puede resultar un ejercicio tan edificante como divertido; otra, que, gracias a la generosidad de poetas como él, podemos aprender a mirar el mundo con una mirada nueva, tras acabar la lectura de un poema.
   Entender plenamente un poema, tal vez, ahora, nos resulte aún difícil; disfrutar de él, no. Sólo debemos poner empeño en pensar en lo que nos sugiere, en hablar con los demás de lo que intuimos incluso detrás de un aparentemente absurdo listado de medicamentos.
   Nos gustaría que su visita anual acabase siendo una feliz costumbre.
   Como ya sabemos que nosotros somos un fuego que es preciso encender, nos toca pedirle, tomando prestados algunos de sus versos, que "presente armas, apunte y abra fuego". 

Betanzos, 09 de febrero del 2012

¿Una simple maleta?

jueves, 9 de febrero de 2012

DIRECTORIO 02

Francisco Quintanilla [1ºC]

[SUEÑA EL TIMBRE...], Raúl Vacas

 Sueña el timbre.
El señor del butano
 trae mandarinas.



Collage: Pablo Martínez [1ºA]

DIRECTORIO 01


Sandra Pardo [1ºA]

[SUEÑA EL TIMBRE...]. Raúl Vacas


Collage: Pablo Ferrer Herrero [1ºA]

CONSUMIR PREFERENTEMENTE, Raúl Vacas


COLLAGE: Colectivo 1º

CARTAS, Raúl Vacas

CARTAS

   Señor concejal te amo Irma me dirijo a usted y aunque tus ojos no vigilen mis pasos para informarle que te amo de igual manera después de conocer las cifras y estoy dispuesto a quererte de todos estos años de gestión y a no olvidarte nunca no estoy nada de acuerdo y a quererte más con usted con el corazón y por eso le escribo muchos besos Irma adiós señor concejal un beso atentamente en los labios a dos de marzo mi pequeña Irma de mil novecientos adiós noventa y seis.

RAÚL VACAS

Fotografía: Sandra Pardo [1ºA]

miércoles, 8 de febrero de 2012

martes, 7 de febrero de 2012

ESCRITO POR UNA GALLINA, Julio Cortázar


ESCRITO POR UNA GALLINA

   Con lo que pasa es nosotras exaltante. Rápidamente del posesionadas mundo estamos hurra. Era un inofensivo aparentemente cohete lanzado Cañaveral americano Cabo por los desde. Razones se desconocidas por órbita de la desvió, y probablemente algo al rozar invisible la tierra devolvió a. Cresta nos calló en la paf, y mutación golpe entramos de. Rápidamente la multiplicar aprendiendo de tabla estamos, dotadas muy literatura para la somos de historia, química menos un poco, desastre ahora hasta deportes no importa pero: de será gallinas cosmos el, carajo qué.

Julio Cortázar

lunes, 6 de febrero de 2012

MINISTERIO DE IMPORTACIÓN, Raúl Vacas

MINISTERIO DE IMPORTACIÓN

A mí me importa un huevo.
A mí me importa un comino.
A mí me importa un rábano.
A mí me importa un pepino.

Collage: Pablo Martínez [1ºA]

sábado, 4 de febrero de 2012

CHEMA MADOZ 07



    Las fotografías de Chema Madoz no son como otras fotografías que las ves y ya sabes qué representan, sino que éstas te obligan a pensar, como la fotografía de la escalera que está apoyada en un espejo: aunque parece que sale por la ventana, no lleva a ningún lado.

Lorena Castro Pombo [1ºB]

viernes, 3 de febrero de 2012

jueves, 2 de febrero de 2012

CHEMA MADOZ 06


   ¿Qué puede transmitir esta fotografía?: en cada objeto o lugar puede haber un pequeño mundo del que no nos damos cuenta.

Maia López [1ºC]

miércoles, 1 de febrero de 2012

CHEMA MADOZ 05



   Las originales e inteligentes fotografías de Chema Madoz no precisan una luz especial, se pueden hacer con sencillos objetos de uso diario. Lo admirable de sus fotos es lo que representan. Su sencillez les otorga mayor belleza. Madoz nos quiere mostrar que las cosas no son iguales si las miras de otra forma, y que lo más sencillo puede ser una obra de arte.
   Un cubito de hielo que se está derritiendo envuelto en un lacito, nos permite pensar en ese regalo que nunca llegará a su destino.

Uxía Castelos Medín [1ºB]

martes, 31 de enero de 2012

VADEMECUM, Raúl Vacas


LO QUE VA CONMIGO


Antibiótico, antiácido, calmante general,
antihistamínico, anticatarral, antihistamínico,
antiinflamatorio, mucolítico, antiséptico,
antibiótico, hidrocortisona, antiespasmódico,

antidepresivo, corticoide, antibiótico,
antibiótico antiinflamatorio, anticefaleas, antibiótico,
antiinflamatorio, antianémico,  antiséptico bucal,
afecciones dematológicas, presión ocular, antimareo,

afecciones dematológicas, antiséptico sistema respiratorio, calmante,
mucolítico, calmante, sistema respiratorio,
sistema músculo-esquelético, riego sanguíneo, antibiótico,

antitrombótico, mareos, rinitis alérgica,
anemia, dolor general, dolor general,
problemas estomacales, problemas oculares, problemas rectales.

**********
   Mediante una, aparentemente simple, enumeración de nombres de marcas comerciales de productos farmacéuticos, Raúl Vacas no sólo nos muestra que llevamos dentro la salud y la enfermedad, la felicidad y la tristeza, lo trágico y lo cómico, sino que nos obliga a preguntarnos cómo es nuestra sociedad, qué papel nos otorga incluso cuando estamos enfermos: a veces no nos dejan ser más que simples consumidores.

Fotografía: Sandra Pardo [1ºA]

lunes, 30 de enero de 2012

CHEMA MADOZ 04



   La intención que tiene el fotógrafo no es que miremos estas fotos tan originales desde un solo punto de vista, sino que las miremos desde varios. No nos intenta enviar un solo mensaje, sino el que nosotros veamos reflejado en la imagen. Nos concede la libertad de imaginarnos lo que pensemos sobre la foto. Eso es lo impresionante de este artista.
   Me sorpendió mucho porque se puede ver desde tres puntos de vista: como si el cuchillo estuviera por debajo del alimento, como si el filo del cuchillo fuera transparente y como si el alimento que estuviera partido por la mitad y el cuchillo a su lado. Es un trampantojo muy impresionante.

Irene García Pizarro [1ºA]

viernes, 27 de enero de 2012

CHEMA MADOZ 03



   Me parece muy buena idea la de encender el fuego y no llenar la botella porque si nos considerasen botellas que hay que llenar y no fuegos que hay que encender, todos tendríamos las mismas ideas. De este modo, cada persona es libre de pensar, imaginar, soñar… cosas diferentes que las demás personas.
   El Peoma de Raúl Vacas y las fotografías de Chema Madoz son unos buenos ejemplos de esta consideración.

Sara Martínez López [1ºA]

   Hay que tener mucha imaginación para que se te pueda ocurrir cómo formar esas ilusiones ópticas. También me parece que el fotógrafo lo que quería transmitirnos es que muchas veces lo que vemos no siempre es lo que parece ser.

Anxo López Ardao [1ºB]

   Lo que consigue Chema Madoz con la cámara es algo increíble, porque compone lugares o bodegones imposibles con objetos cotidianos como una escalera y un espejo, un cubito de hielo con un hilo, un cuchillo y un trozo de pan...
   Lo primero que se me vino a la cabeza cuando vi algunas de sus fotos, fue que yo intentaba pensar qué objetos contenían, las imágenes, y después lo que el artista intentaba transmitir.
   Me ha gustado mucho cómo Madoz juega con nuestra mente generando unos efectos impresionantes y muy bonitos.


Roque Gómez Teijo [1ºA]

   El gran valor que tienen las imágenes de Chema Madoz es que dejan al que las contempla que las interprete como quiera: que seamos nosotros mismos los propios artistas.
Francisco Quintanilla Vázquez [1ºC]

miércoles, 25 de enero de 2012

PREÁMBULO A LAS INSTRUCCIONES PARA DAR CUERDA AL RELOJ, Julio Cortázar







PREÁMBULO A LAS INSTRUCCIONES PARA DAR CUERDA AL RELOJ

   Piensa en esto: cuando te regalan un reloj te regalan un pequeño infierno florido, una cadena de rosas, un calabozo de aire. No te dan solamente el reloj, que los cumplas muy felices y esperamos que te dure porque es de buena marca, suizo con áncora de rubíes; no te regalan solamente ese menudo picapedrero que te atarás a la muñeca y pasearás contigo. Te regalan -no lo saben, lo terrible es que no lo saben-, te regalan un nuevo pedazo frágil y precario de ti mismo, algo que es tuyo pero no es tu cuerpo, que hay que atar a tu cuerpo con su correa como un bracito desesperado colgándose de tu muñeca. Te regalan la necesidad de darle cuerda todos los días, la obligación de darle cuerda para que siga siendo un reloj; te regalan la obsesión de atender a la hora exacta en las vitrinas de las joyerías, en el anuncio por la radio, en el servicio telefónico. Te regalan el miedo de perderlo, de que te lo roben, de que se te caiga al suelo y se rompa. Te regalan su marca, y la seguridad de que es una marca mejor que las otras, te regalan la tendencia de comparar tu reloj con los demás relojes. No te regalan un reloj, tú eres el regalado, a ti te ofrecen para el cumpleaños del reloj.

JULIO CORTÁZAR, Historias de cronopios y de famas, Edhasa, Barcelona, 2007 (1962).



Ilustración: Mireia Musri 
Anuncio Seat Leon: Nacho Gayán

CHEMA MADOZ 02



   Las imágenes de Chema Madoz me han parecido impresionantes, ya que te hacen pensar y ser creativo para saber lo que esconden. La que más me ha gustado ha sido ésta en la que aparece una pluma rompiendo un cristal, que quiere señalar que algo pequeño puede causar problemas, que lo grande también es frágil.
   Lo que más me gusta de sus fotografías, es que cada persona puede observar algo diferente del resto con un poco de imaginación.

Nerea Nogueira [1ºA]

   
   La primera vez que vi esta imagen interpreté que la vida es como un puzzle y que, aunque en un momento determinado no te encajen las piezas, acabarán haciéndolo en algún momento. Pero, cuando me puse a pensar y a observar la foto con mayor atención, me di cuenta que sólo había una pieza de un puzzle; que lo otro eran figuras irregulares y entonces interpreté que, en realidad, no todas las piezas encajan, que la vida no es como un puzzle, que es irregular.

Sara Vicos Neira [1ºC]

martes, 24 de enero de 2012

CARTAS, Raúl Vacas

CARTAS

   Señor concejal te amo Irma me dirijo a usted y aunque tus ojos no vigilen mis pasos para informarle que te amo de igual manera después de conocer las cifras y estoy dispuesto a quererte de todos estos años de gestión y a no olvidarte nunca no estoy nada de acuerdo y a quererte más con usted con el corazón y por eso le escribo muchos besos Irma adiós señor concejal un beso atentamente en los labios a dos de marzo mi pequeña Irma de mil novecientos adiós noventa y seis.

RAÚL VACAS

Fotografía: Carmela Vázquez [1ºC]

lunes, 23 de enero de 2012

CHEMA MADOZ 01


   Creo que no todos los artistas tienen tanto ingenio como para aplicar esta frase  de Montaigne (“El niño no es una botella que hay que llenar sino un fuego que hay encender”), hecho que me parece normal dado lo difícil que es hacer arte que haga pensar. La mayoría de los artistas dan todo hecho, pero hay gente como Raúl Vacas o Chema Madoz que no hacen eso; buscan un lector que no lea simplemente, sino que piense qué significa o qué hay detrás de lo que ha leído o visto. En el caso de Raúl Vacas, destacaría los poemas Cartas o Peoma. En cuanto a Chema Madoz me impresionaron casi todas sus fotos, pero estas dos lo hicieron en particular.


Pablo Martínez [1ºA]



Cuando miras una fotografía de Chema Madoz  tienes que fijarte bien en cómo es y qué quiere hacerte pensar.
John Maldonado [1ºC]

viernes, 20 de enero de 2012

PEOMA, Raúl Vacas


PEOMA

Vocales y consonantes por el folio como una sopa de sobre.
Alberto HIDALGO

a Pino, Cortázar, Brossa, Huidobro y Madoz


Sal naspe son canpisal sus misellas
y zanro sol balemses de sol osoj.
Le ofrí led cuerredo y sus sartrosoj
paempan al talnosgia ed ricellas.

Al cheno ah doatades sal bihellas
ed dosto sol ticosatle neosoj
y nu cotrafi ed tosllan sica rosoj
rrediscu rop le los ed sal jimellas.

Trasá danque sal dasdu y le maor,
trasá sal ripomasas led edseo,
trasá danque le mohu y le odlor

y doto le carnalva ed im crereo.
Sal naspe son canpisal us lacor,
?Gajumos a lietaJu y a moReo¿

lunes, 16 de enero de 2012

[EL NIÑO NO ES...], Montaigne

El niño no es una botella que hay que llenar,
sino un fuego que  es preciso encender.
MONTAIGNE

   
   Algunos artistas planifican sus obras pensando que la única misión del espectador es contemplarlas terminadas; otros, Raúl Vacas entre ellos, piensan que el receptor no ha de ser un ser pasivo: a él le corresponde recrearlas.
   Vademecum, SMS, Cartas o Peoma, son un claro ejemplo de su deseo de educar nuestra mirada.